Uma educação bilíngüe pressupõe muito mais do que só o
domínio de duas línguas pelo aluno surdo. Há de estar contemplada a
política das identidades, que possibilite ao aluno surdo constituir-se
como cidadão diferente, porém eficiente, e com auto-imagem positiva, o que
só poderá acontecer na convivência com seus iguais. Além disso, não
se pode desconsiderar que o bilingüismo pressupõe duas
culturas, surda/ouvinte, e que o currículo deve contemplá-las
igualmente, atribuindo às duas línguas a mesma importância. Há de se
considerar, ainda, que as pessoas surdas têm acesso ao mundo pela
visão, aspecto que deve ser respeitado no ensino de alunos surdos.
Disponível em: http://www.pucsp.br/pos-graduacao/especializacao-e-mba/educacao-bilingue-para-surdos Acessado em: 13-08-2014.
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